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自主學(xué)習(xí) 心得分享 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng) 這場(chǎng)青年英才讀書(shū)分享會(huì)有點(diǎn)新鮮
發(fā)布時(shí)間：
2024-03-12
“這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造價(jià)值的重要性。它提醒我在工作中更多地考慮工作的長(zhǎng)期價(jià)值，而不僅僅是表面的成果。”3月4日下午，第一期尖峰青年英才讀書(shū)分享會(huì)在集團(tuán)總部召開(kāi)。以自薦和擇優(yōu)推薦結(jié)合的方式選出的10名青年員工代表，在會(huì)上分享自己的讀書(shū)心得。大家同讀一本書(shū)，共享思想成果，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)優(yōu)，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，其樂(lè)融融。
作為尖峰青年英才讀書(shū)分享首期活動(dòng)的最后一環(huán)，此次分享不僅是對(duì)閱讀成果的檢驗(yàn)，也為大家提供了閱讀交流討論的平臺(tái)。參加活動(dòng)的除了主會(huì)場(chǎng)的70余名在金企業(yè)員工，還有線上參加的50余名駐外企業(yè)青年員工。此次分享圍繞美國(guó)管理大師彼得·圣吉（Peter M. Senge）的《第五項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)實(shí)踐》展開(kāi)。
以理論為基，從自身工作實(shí)際出發(fā)，結(jié)合具體的崗位案例，是本次活動(dòng)的一大特色。十位分享者沒(méi)有局限于介紹書(shū)籍內(nèi)容，而是重在闡述對(duì)書(shū)中自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考五項(xiàng)修煉的理解，以及在自己崗位工作中的實(shí)際運(yùn)用，多方面多角度地分享自己對(duì)《第五項(xiàng)修煉》的閱讀心得和體會(huì)。他們的分享引起了與會(huì)人員的興趣和共鳴，每一位分享完畢，都會(huì)有聽(tīng)眾主動(dòng)參與互動(dòng)，或提出自己的看法，或就分享內(nèi)容提出疑問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松熱烈。
分享結(jié)束后，參加活動(dòng)的所有人員立馬化身“大眾評(píng)委”，現(xiàn)場(chǎng)掃碼，為心儀的分享者投票。最終，藥業(yè)公司潘旭軍獲得一等獎(jiǎng)，安徽尖峰北卡董力、藥業(yè)公司盛凱強(qiáng)獲得二等獎(jiǎng)，尖峰大藥房傅果平、天津尖峰殷丹葉、集團(tuán)總部徐劍波獲得三等獎(jiǎng)，集團(tuán)公司總經(jīng)理虞建紅、副總經(jīng)理項(xiàng)崇平、人力資源部經(jīng)理湯正仁分別為他們頒獎(jiǎng)。
“大家能把書(shū)本里的理論知識(shí)和自身理解、工作實(shí)踐相結(jié)合，而且分享內(nèi)容貼近實(shí)際、條理清晰、邏輯性強(qiáng)，這樣很好。”虞建紅總經(jīng)理在講話中對(duì)本次分享活動(dòng)表示肯定。他提出，讀書(shū)分享交流活動(dòng)有利于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高個(gè)人認(rèn)知和思辨能力，帶動(dòng)全公司的學(xué)習(xí)熱情，提高全員的素質(zhì)，也有助于公司發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，公司會(huì)給予充分的支持。希望通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)和分享交流，讓尖峰員工養(yǎng)成終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，跟上時(shí)代發(fā)展變化，提升自身素質(zhì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，讓尖峰員工提高認(rèn)知，拓展視野，增強(qiáng)辨別和分析問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)各企業(yè)各組織學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力，把個(gè)人閃光和進(jìn)步變成團(tuán)隊(duì)的閃光和進(jìn)步；把通識(shí)知識(shí)學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，把系統(tǒng)學(xué)習(xí)與問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)相結(jié)合，把理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，快速提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；對(duì)學(xué)習(xí)分享的模式進(jìn)行創(chuàng)新，提高分享效果，形成常態(tài)化的學(xué)習(xí)分享機(jī)制，提高團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)素質(zhì)。（潘依蘭）
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